Think | 2010 é um Ciclo de Workshops e Educação pela Arte - Pensar | Fazer | Mudar - para professores/educadores e todos os elementos da comunidade escolar e local, que será dinamizado durante uma semana (26/30 de Abril) e tem como objectivo a dinamização de momentos de formação assentes numa perspectiva não-formal e informal para partilha, colaboração e transferências de ideias, conversas e "saberes" integrado num projecto de excelência e inovação na Escola Pública em Portugal.
"Com o mercado a ser invadido por leitores de e-books, muitos acreditam que estamos à beira de uma verdadeira revolução na leitura. Cientistas do Centro Alemão de Estudos para a Inteligência Artificial (DFKI, na Alemanha) adaptaram a HTML a tecnologia capaz de "perseguir" o movimento dos olhos, e criaram aquilo a que chama " Texto 2.0 ". A tecnologia, da empresa Sueca Tobi Technology, é capaz de monitorizar os olhos para definir quais as palavras que estamos a ler, eliminando informação que não seja essencial quando estamos a ler na diagonal, ajudando-nos a perceber exactamente onde ficámos na última vez que pegámos nesse texto."
"No âmbito de um curso de especialização em Inspecção da Educação, realizado na Universidade Católica, a Dr.ª Ana Maria Albuquerque de Sousa publicou, sobre a avaliação das escolas, o artigo que pode ser lido na íntegra no documento em anexo. A drª Ana, formadora do EDUFOR e professora numa das escolas associadas do Centro, a Escola Secundária Frei Rosa Viterbo do Sátão , frequenta presentemente o doutoramento em Ciências da Educação / Administração escolar. "
Os alunos do EFA da Escola Secundária Felismina Alcântara, em parceria com a Câmara Municipal de Mangualde e com o apoio da UNICEF, promovem um espectáculo de solidariedade para com as crianças do Haiti, que contará com a actuação de André Sardet, e que terá lugar já este sábado, dia 27 de Março, pelas 21h00, no Pavilhão Municipal de Mangualde.
O Departamento de Psicologia da Educação e Educação Especial, do Instituto de Educação da Universidade do Minho, irá realizar em Braga,nos dias 19 e 20 de Julho de 2010, a I edição do Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”.
O Seminário surge como um espaço de partilha de resultados de investigação de parcerias intra e interinstitucionais, envolvendo investigadores de Portugal, Espanha e Brasil. Centrado na investigação e intervenção em Psicologia da Educação, o Seminário considera os seguintes temas: Criatividade e inovação; Desenvolvimento comunitário e educação; Dificuldades de aprendizagem e necessidades educativas especiais; Dimensões cognitivas, motivacionais e sócio-emocionais da aprendizagem; Famílias e parentalidades; Formação psicológica de educadores; Indisciplina e violência escolar; Orientação vocacional e desenvolvimento de carreira; Sobredotação, talento e excelência; Tecnologia e sociedade de informação; Transições escolares e ajustamento.
Informações mais detalhadas sobre o Seminário poderão ser consultadas neste site
A eLearning Papers contém um editorial, artigos, entrevistas e/ou recensões críticas, e é publicada cinco vezes por ano.
Editorial:
"Quando, em 2001, Manuel Castells escreveu “The Internet Galaxy”, antevia-se já que conhecimento e aprendizagem seriam trunfos maiores nas sociedades e economias do futuro, e que esta transformação societal ia ser possível graças à interferência das tecnologias digitais. Mas, na altura, a forma como as tecnologias iriam revolucionar a nossa maneira de processar informação, de disseminar o conhecimento e de aprender não era claramente visível. Ainda se considerava a aprendizagem um processo mental do indivíduo que tenta internalizar informação. Hoje, em 2010, verifica-se que a aprendizagem é enriquecida pela tecnologia à medida que evolui para um processo de partilha de comunidades que tentam externalizar informação e criar em conjunto novo conhecimento, situação radicalmente oposta à da era pré-digital."
"Desafios ao ensino aberto e à distância na década pós-2010: Cenários de inovação institucional", por Cornelis Adrianus (Kees-Jan) van Dorp, Alfonso Herrero de Egaña Espinosa de los Monteros.
"Que resposta dar aos novos desafios: ConnectLearning?", por Ulf-Daniel Ehlers, Anne Steinert.
"Aprendizagem na Europa em 2025: Uma visão", por Fabio Nascimbeni, Claudio Dondi, Stefania Aceto.
"De analógicas a digitais: novas formas de ensino e de aprendizagem.
Panorama sucinto das TIC nas escolas em Espanha", por Miquel Àngel Prats i Fernández "O impacto da Web 2.0 na aprendizagem informal nas PME portuguesas", por Bruno Alexandre Ribeiro Marques, Rui Pedro Barradas de Brito Brandão.
A Direcção Regional de Educação do Centro, em parceria com a Equipa de Recursos e Tecnologias na Escola/Plano Tecnológico da Educação (ERTE/PTE) e com o apoio da Microsoft, levam a efeito, de 19 de Março a 28 de Maio de 2010, o Concurso “Gigabyte Seguro: Navega em segurança à tua maneira!”.
Destina-se a todos os alunos do Ensino Básico e Secundário de todas as escolas (públicas e privadas) da área de abrangência da Direcção Regional de Educação do Centro e tem por objectivos fomentar a discussão e a implementação de práticas seguras na utilização da Internet, sensibilizando os alunos para os desafios e riscos inerentes à navegação na rede.
Os trabalhos a submeter, sujeitos às regras e à temática explicitadas no regulamento, poderão ser de natureza diversa, respeitando contudo os formatos do Windows Media Player, PowerPoint, Silverlight ou Flash. Para cada escalão de participação será atribuído um prémio e duas menções honrosas. Os prémios serão constituídos por material informático/escolar diverso.
O registo das participações decorrerá entre os dias 19 de Março e 28 de Maio de 2010.
Para ver o regulamento e outras informações consulte aqui
No 29 de Maio de 2010, terá lugar, na Universidade do Minho, o seminário internacional Avaliação de Professores: Perspectivas nacionais e internacionais.
Neste seminário internacional, discutir-se-ão as principais questões que se colocam à avaliação de professores e ao seu desenvolvimento profissional, nomeadamente: - Quais são os propósitos da avaliação de professores? - Quais são as componentes essenciais de um sistema de avaliação de professores de qualidade? - Como deve ser documentado o desempenho docente? - Como ajudar os gestores, os formadores e outros actores dos sistemas educativos a analisar, de forma crítica, os procedimentos de avaliação dos professores e do seu ensino? - Como implementar dispositivos de avaliação que mobilizem os professores, simultaneamente, para um ensino de qualidade e para o seu desenvolvimento profissional? - Quais são, na actualidade, as tendências internacionais da avaliação dos professores?
As Conferências estarão a cargo de Christopher Day da Universidade de Nottingham, Reino Unido : Formas de Avaliação Docente em Inglaterra: profissionalismo e performatividade e de Jean-Marie De Ketele, da Universidade de Louvain-la-Neuve, Bélgica: A avaliação do desenvolvimento profissional dos professores: postura de controlo ou postura de reconhecimento?
Acaba de ser lançado pela rede Europeia de sensibilização para a segurança na internet (INSAFE), um questionário (quiz) para assinalar o Dia da Internet Segura, 2010. Dirige-se a todos aqueles que têm entre 9 e 15 anos de idade. Devem tentar resolver o quiz qualificando-se assim para um prémio. O quiz reflecte o tema do Dia da Internet Segura, 2010, "Pense antes de publicar!"
A Network and Information Security Agency (ENISA), organismo da União Europeia responsável pelas questões de segurança no domínio das Tecnologias da Informação e da Comunicação, divulgou dois prospectos com 10 dicas sobre segurança na Internet, um destinado a pais e tutores e outro para trabalhadores. O prospecto “Internet Safety Tips for Parents & Guardians” foi criado com o objectivo de ajudar os pais a tornar a Internet segura e uma experiência positiva para os seus filhos.
Quanto ao prospecto “Information Security Tips for Employees” foi criado com vista a alertar os trabalhadores para as questões de segurança relacionadas com a Internet, permitindo-lhes identificar problemas de segurança e responder adequadamente
Think | 2010 é um Ciclo de Workshops e Educação pela Arte - Pensar | Fazer | Mudar - para professores/educadores e todos os elementos da comunidade escolar e local, que será dinamizado durante uma semana (26/30 de Abril) e tem como objectivo a dinamização de momentos de formação assentes numa perspectiva não-formal e informal para partilha, colaboração e transferências de ideias, conversas e "saberes" integrado num projecto de excelência e inovação na Escola Pública em Portugal.
Foi publicada on-line a lista dos formandos seleccionados para a acção de formação 57/2009 - "Quando há pó nas entrelinhas: crianças com perturbações da leitura e escrita na sala de aula", destinada a docentes do grupo 910.
A acção tem o início, como previsto, no dia 22/02 na Escola Secundária Felismina Alcântara de Mangualde. Consultar o cronograma on-line.
